恩平工商会李琳明中学

本校以「敦品励学」为校训，旨在培养学生孝亲爱人和谆朴务实的品格，同时诱发他们勤奋学习，勉力提升自己的知识。学校为不同文化背景的学生服务，积极提倡种族融和教育，促进文化交流。

透过多元化的学习活动及奖励计划激发学生的学习动机，提升他们的自学能力，并运用崭新的教学法及资讯科技辅助教学，丰富学生学习经历，发展优质教学。而课程根据教育局之指引而编制，各科亦按学生兴趣和能力而裁剪及设计合适的校本课程。本校採用以下策略推动学习：<br>1.　中一至中六级中文科分组上课；2.　中一、中二、中三及中六级英文科按能力分组上课； 3.　中一、中四及中六级数学科按能力分组上课；4.　初中设「拔尖班」，为学生提供增润课程；5.　设「全方位活动日」两天扩阔学习空间；6.　有系统组织初中各科的专题研习，务使学生易于掌握其中的技巧；7.　组织跨学科活动，发展学生的共通能力；8.　初中在科学科及电脑科加入STEAM的元素，包括：材料选用、编程等，内容以应用STEAM的知识于日常生活中为主；9.　高中在数学科加入STEAM元素，加强学生的建模能力，并认识数学能应用于各个领域。 10.　加入广普对译及繁简体转换训练，促进语言学习。

本校的生涯规划活动旨在使学生认识自我，发展潜能，建立职志，作知情抉择和作适时的反思，对象包括全校中一级至中六级学生。活动内容包括：<br>1.　为每位学生建立「生涯规划档案」，详细记录学生在校六年的发展情况，每年班主任皆作回馈，并于毕业时发还；<br>2.　设高中生涯规划活动日，与每位中六学生进行模拟个人及小组面试；<br>3.　设初中生涯规划活动日，令初中学生从多元智能角度探究自己的发展；<br>4.　设中三级生涯规划营，帮助学生认识自我，发展潜能；<br>5.　设外地如澳门升学游学团，让学生了解外地的升学机会。<br>6.　与不同学科进行跨组别合作，例如：中文科、英文科、德育及公民教育科及企业、会计与财务概论；<br>7.　于中一至中五级周会及中六级的课程内加设「生涯规划课」，以有系统的模式，为学生推行生涯规划；<br>8.　设高中校本课后职业导向课程及高中选修科导引课。<br>学校因应学生的需要，订定了全校各级的「生涯规划纲领」，让老师和学生皆清楚了解各级的生涯规划发展重点。

本校致力建立优良的校风，由学生事务委员会统筹及家长大力支持下，营造关怀的校园气氛，透过活动提供积极正面的支援，确立学生良好的品格。本校支持融合教育，提供系统性的学习支援计划，协助有特殊学习需要的学生，并关注他们待人接物的态度和身心健康。 学校一向着重家校合作，而家长教师会已成立三十二年。每年家长教师会都举办不同类型的活动／讲座，务使老师、学生和家长建立和谐而愉快的关系，活动包括：「亲子同乐夜」、「亲子日营」、「家长学堂」、「新高中课程家长讲座」等。

特别室 / 主要设施：多媒体学习中心、英语角及琳明轩、电脑室2个、生涯规划活动室、学生活动室、学生辅导室、家长资源中心。校舍有空调设备及资讯科技教育设施。

其他设施：每年学校「文化日」及「文化夜」加强不同族裔学生之间的认识，以别开生面的竞技方式，在各学科所创造的不同情境下学习英语。「国内考察团」每年带领华裔学生及非华裔学生一同亲身感受华夏文化。「交流团」可扩阔学生的国际视野。校本「生涯规划活动」带领学生认识自己的长处和不足，从而清楚自己的发展路向、职场上的要求，并作出知情的抉择。「『李』有天才」让学生尽显才能。「师生运动嘉年华」和宿营活动则拉近师生间的距离。凡此种种，目的在于营造不同的学习机会，让各族裔的学生一起学习，互相体谅，互相砥砺。<br>　　在高中课程方面，重新为华裔学生及非华裔学生规划选修科的组合，为使非华裔学生更有效地学习中文，提升语文能力，专为非华裔学生设计中文科的校本课程以考取具国际认可的资历。此外，学生在射箭、地壸球、桌球、田径比赛、足球、流行乐队、舞蹈、国术表演、校际朗诵节和英文短片制作比赛中屡获佳绩，常常获邀表演，殊堪称赞。<br>　　恩平工商会李琳明中学的校长和老师以关心、爱心和耐心营造一所关爱校园，以实践教育理想为己任。同时，家长亦多能在百忙中抽空参与会议，提供意见，共扶孩子成长。在这良好的氛围下，学生除了对学校有着一股强烈的归属感，积极参与学校筹办的各式各样活动外，更重要的是能全心全意投入课堂，专心致志地研习各学科的知识，为将来的个人发展奠下全面而稳固的基石，他日定能学有所成，回馈社会。

支援特殊教育需要设施：畅通易达升降机、畅通易达洗手间及学生资讯平台、电脑读屏器、无线调频助听系统及「琳明一隅」特别室作辅导有特殊教育需要的学生。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则：<br>1.　学生在小学阶段各方面表现 50%：小五、小六学业成绩、操行、课余活动、社区／校外服务及才能；<br>2.　学生面试表现 50%：礼貌、创意、应对、传意技巧及解难能力。