保良局姚连生中学

本校秉承保良局办学方针，五育并重，促进学生全人发展，为社会育才立人。透过提供多元化的学习经历，提升学生的学习成效；让每位学生发挥个人潜能，各展所长。

本校以学生为本，在学校及学科层面均运用不同的措施以照顾学生学习多样性及不同的学习风格。<br>核心科目部份级别以小组模式教授，并以动态分组，务求提升学生的课堂参与及自信，并能提升学习效能。课后举办尖子学业精进班及学业巩固班。科组之间有不同形式的跨学科协作、统整学习主题，如：跨学科语文学习、跨课程阅读，组织跨科学习活动、如：主题学习周及全方位学习活动等，以促进综合／跨领域知识及技能，以提升学习效能。<br>此外，课堂内教师也透过多元教学策略，包括﹕多层次提问、动态分组及分层课业以回能不同学生的学习需要。本校近年也积极发展STEAM教育，电子学习，以扩濶同学的知识领域、提升学习表现。

本校以全校参与模式推行生涯规划教育，以学生为本，制订适切的生涯规划活动和课程，协助学生认识自己，了解多元出路，从而建立升学及事业发展目标，掌握机遇；本校亦为学生提供个人辅导，希望他们能因应自己的兴趣和能力，尽展所长。本校同时得到保良局的支援及校外机构的协助，全面加强生涯规划教育，加上老师们不时关注各样专业培训的发展，务求让学生获得最新升学资讯，令他们受惠。

本校致力帮助学生培养正向思维及健康的心理素质，以配合学生成长的需要，促进其全人发展。学生成长课及学校活动涵盖以下几个主要范畴：<br>自我认识与情绪管理：<br>透过静观课程教授情绪辨识与管理技巧，例如如何面对压力、处理挫折及保持积极心态；<br>建立正向价值观：<br>引导学生认识和实践核心价值观，及探讨如何在日常生活中实践这些价值，成为对家庭、学校及社会有贡献的人；<br>人际沟通与关系建立：<br>举办欣赏周活动，帮助学生建立健康的人际关系，学会包容与合作，促进正向的同侪互动；<br>感恩与欣赏：<br>在感恩周鼓励学生学会表达感恩，进一步促进家庭和校园的和谐氛围；<br>建立积极人生观：透过体验活动及证书课程、高中多元化生涯规划活动等，提供升学及就业资讯，以助学生作出适切的生涯规划。 家长教师会定期举行干事会会议，筹办不同类型活动以促进家校合作和亲子关系，如：<br>家长教育讲座及课程、教养儿女心得分享会；亲子活动（如参静观体验工作坊、亲子艺术课程等；<br>家校合作活动（中一迎新家长日、敬师孝亲等活动）；<br>社区活动（参与荃湾家教会联会活动等）。

特别室 / 主要设施：连心间、香馥阁、思齐馆、沉浸式互动虚拟实境系统、校园电视台、电脑室、图书馆、英语阁、集思阁、STEAM Room、Lecture Hall、多个标准实验室、排球场、手球场及篮球场。

其他设施：为了表彰学生优秀的学业成绩，卓越的课外活动、服务表现和良好品行，我们每年都会提供并获得许多校内和校外奖项；其中包括印度商会信託基金奖学金、尤德爵士纪念奖、荃湾乡事委员会奖学金及青苗学界进步奖等。此外，我们还有不少保良局奖助学金及校内奖学金等，嘉许成绩优秀和行为、表现良好的学生。以下为本校近年获奖资料：<br>教育局、中国语文报刊协会：「语文报杯：时代青年说」全国中学生徵文大赛香港赛区初赛一等奖、二等奖、全国赛区决赛一等奖、二等奖<br>国际青少年创科奥林匹克大赛2024无人机足球中学组优异奖<br>第38届全国青少年科技创新大赛中学组三等奖<br>荃葵青中学校长会「荃葵青区杰出学生选举2023/24」优异学生<br>康乐及文化事务署「第十届校际香港历史文化专题研习比赛」高级组文字报告优异奖<br>教育局传承．想创——积极推广中国历史与中华文化学校年度大奖<br>赛马会香港足球总会发展计划校园四人足球男子U15组别冠军<br>学界手球比赛男子公开组冠军<br>香港国际舞蹈专业体育总会「第十四届IDT盃全港儿童及青少年舞蹈奖金大奖赛2021」拉丁舞十五岁个人组第一名<br>港青京士柏健球校际锦标赛高中混合组碗赛季军<br>2024年香港青少年柔道队际锦标赛冠军<br>艺术香港「金紫荆盃青少年书法大赛」二等奖、三等奖<br>童军知友社赛马会朗屏青少年服务中心 "Loss" & "Found"「疗癒咭」设计比赛绘画创作全港 青年组亚军<br>公益少年团「公民责任共承担团结同行建未来」短片创作比赛中学组亚军。<br>由于学生获奖数目众多，碍于篇幅所限，其他获奖纪录请浏览本校网址：www.plkylsc.edu.hk

支援特殊教育需要设施：畅通易达升降机及畅通易达洗手间。

本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>1.　教育局提供之申请学生成绩次第及校内成绩40%；　　2.　操行及评语15%；　　3.　活动及奖项15%；　　4.　面试表现30%。　　面试形式为个别面见，中文及英文对答，评估学生沟通技巧、礼仪及基本能力。